组成部分: “多感官训练室” 由四个部分组成: 视觉训练，触觉训练，嗅觉训练和视听训练。孩子们接受了嗅觉，视觉，听觉和触觉刺激方面的培训。

　　1.吸引力: 缺乏感官经验会阻碍自身认知和功能的发展; 缺乏感官经验也会造成外界环境的认知和知觉困难。整个训练环境有精心设计的灯光、音响和各种精美的高科技设施。自制力、生活常识、音乐、色彩配置和各种丰富的内容将融入课程，让学生陶醉于计算机课程。

　　2.及时反馈: 配备反应音效，对学生的是非给予不同的有效效果，有助于学生认识到自己的错误并及时改正。

　　3.实时录音: 辅以感官室录影软件，通过感官室360度摄像头和数字视频系统，实时记录整个教学过程，使教师实时看到参加本课程的学生的学习状况，从而有效地组织互动教学。还可以为特殊教育教师的培训增加教学和科研资源，从而提高教学质量。

　　在学习知识的过程中，表现出反应迟钝、注意力不集中、学习动力不足、兴趣狭窄、缺乏自我知识、形象思维和逻辑思维能力差、情绪不稳定等现象的孩子。

　　它有助于满足个别孩子的学习需求，并相互建立良好的关系。通过沟通和交流感情，增进相互了解和理解。但每次活动的时间不能太长，时间限制要根据孩子的学习状况灵活决定。为了获得更好的效果，治疗师应提供定期的培训和足够的指导。

　　有些活动必须以小组形式进行。治疗师可以安排活动，让孩子们彼此分享和交流经验，并增加交流机会。但是，治疗师需要确保每个孩子都有足够的学习和交流机会，并且还要确保有足够的学习空间。活动开展时，不能有太多的骚扰影响其他孩子。

　　集中画板: 配有电刷，当孩子在画板上画笔时同时，荧光线显示在画板上，还可以用手指或手掌打印图片，可以自由发挥，加强视觉和触觉学习。选择您喜欢的颜色或闪光灯模式；

　　自制控制开关: 根据孩子的功能和认知能力，制造自控开关，让孩子有机会通过这些设备控制环境，从而了解因果关系。

　　5、多感官训练，儿童愉悦的感知体验宣泄情绪: 通过特殊设备提供视觉、听觉、触觉和嗅觉等多种基本感觉刺激，有助于减少个人进步情绪和一些适应不良行为 (如自我刺激、自我伤害行为)。积极探索环境的兴趣和能力: 他们不必遵守别人指定的活动，能够适应环境，过上有尊严的生活，从而融入社会生活。从而培养和触发他们在日常生活技能和课程学习中的动机、技能和表现。简单易学: 在不使用高级智能的情况下，您可以轻松控制简单的设备，在环境中进行各种变化，并在活动中获得感官刺激体验。

　　视觉跟踪泡泡管在6.多感官训练: 按下机器上的各种颜色按钮，泡泡管中的水会显示相应颜色的灯光。泡泡管里的鱼可以提高视觉跟踪技能 -- 经过三次访问，小贾可以分辨出各种颜色。魔法波波: 孩子们在游泳池里玩耍。老师把一个彩球扔进水池，让孩子们认出来。声控灯: 拍手等声音节奏越快，旋转越快。通过手眼协调提高学生的视觉和听觉学习; 了解因果关系，明暗和速度的概念。音乐墙: 学生按下喜欢的图片下方的按钮，投影仪将播放与图片内容相对应的视频或音效。在自己动手活动的过程中，更直观地把握这个物体的形状或声音特征。触摸墙壁: 通过手和身体的接触，儿童可以意识到周围的环境，包括软、硬、粗糙、光滑、干燥、潮湿、振动等，并提供不同质地和触觉刺激的玩具，增强积极探索环境的动力。

　　7.多感官训练中的多种刺激视觉刺激: 魔彩投影仪、彩光反射球和气泡管; 无尽深度灯镜、动态色轮、哈哈镜、聚光画板、荧光彩幕、闪光地毯和魔彩纤维; 动态色轮: 它由各种颜色排列有序的小型闪光灯组成，彩色闪光灯形成旋转图案。底部附有四个控制开关，供儿童自由选择，以更改闪光灯的颜色，模式，速度和方向。颜色变化和旋转产生的动态视觉效果可以培养孩子的注意力。无尽深度灯镜: 由一个小灯泡和一个透镜组成。通过光线和透镜的反射效果，产生了不同尺寸和水平的圆形灯点图案。从前面看镜子，你可以看到一个从近到远，从大到小，有层次的圆形灯点。儿童可以同时控制不同的颜色。镜子中的灯泡具有闪烁功能，以产生神奇的视觉效果。纤维瀑布: 可以同时以单色或多种颜色点亮，从不同角度激发学生的视觉系统。区分颜色，分组颜色，安排颜色顺序等活动。魔光: 可以用来分辨长度、多少、颜色的学习活动; 音乐墙: 充满节奏的音乐，有不同的节拍、抑扬顿挫的音调，加上鸟儿、海浪，或来自不同乐器的声音，可以提供多种刺激。风力发电机: 通过耳朵或身体的其他部位来感知风的大小，使它们具有分辨感知的能力。当风力发电机启动时，投影仪和喇叭会根据老师编辑的课程播放相应的材料，从多个方向刺激学生的感知系统。通过振动枕头、音乐水床、风力发电机等设备的训练，帮助它们配合彼此的肌肉活动和感知能力，从而控制身体的活动。香味处理撒布机: 不同种类和程度的香蕉、精油，通过熏香，整个房间充满了香味。对不同气味的识别可以与显示这种气味的图片声音相结合，这有助于孩子理解概念和事物。让学生感知除嗅觉之外的视觉和听觉两种感觉系统。彩色光地毯: 爬行运动和相关抓握功能训练，按压地毯，可变光颜色，训练视觉跟踪功能。

　　课件音乐墙进8、多感官训练: 简单的触发动作可触发一系列与学生兴趣内容相关的多媒体联动效果; 香疗传递者: 与味道对应的素材也可由老师重新编辑; 活动1活动主题: 寻宝看老师展示的或放在波波池的包装食品/玩具 (手肌活动性低的学生，可以用凝视或发声等其他方法来指示目标。)找出bobo池中的包装食品/玩具识别包装食品或玩具分类对象: 玩具，饮料，食品活动2活动主题: 摇动船以保持坐着平衡; 根据口头指示，正确地向前，向后，向左和向右摆动身体。9.学习成果的特点部分学生在日常生活中生活自理能力明显提高; 部分学生在社会交往能力和言语交际能力方面有明显进步; 培养学生的注意力、思维敏捷性和软件相关认知能力的训练。培训共涵盖八种智能，包括逻辑智能、音乐智能、语言智能等。例如，逻辑智能中的分类训练: 水果和蔬菜概念的灌输; 分类概念; 引用对象和采取位置; 手眼协调训练效果的确定: 单色视觉跟踪，单色手眼协调; 双色视觉跟踪，双色手眼协调能力的提高; 手眼的效果，如手工制作等。