沉浸式互动训练系统
体感沉浸式互动教室以具身认知理论、体验式学习理论和情景式学习理论为基础，融合AI、AR与体感技术，打造情景式、沉浸式、交互式的康复训练场景。孩子无需穿戴设备，通过自然肢体动作即可参与宇宙遨游、海底探索等趣味互动，在身临其境的体验中提升能力，同时配套专业心理测评与智能管理系统，为特殊儿童康复提供科学、高效的支持。体感沉浸式互动教室采用免穿戴设计，用户无需佩戴任何头戴设备或传感器，通过自然肢体动作即可与虚拟场景进行沉浸式互动，避免设备束缚带来的不适，让孩子在安全友好的环境中主动参与训练。依托特殊儿童心理发展与康复实证研究，教室打造了自我认知、社交适应、情绪状态、学习训练心理四大专项测评模块。孩子可自主完成趣味测评，系统自动梳理分析数据，生成专属个性化心理行为评估报告，并搭配通俗解读与针对性干预、调节建议，帮助家长和老师精准掌握孩子心理情绪状态与康复进展。“以前孩子做心理测评总是抵触，现在通过互动游戏完成测评，不仅配合度高，报告还能让我们清楚知道孩子的需求，太实用了！”——特殊儿童家长张女士自然肢体互动，无设备束缚，安全友好
四大专项心理测评模块，趣味自主完成
生成专属报告与干预建议，精准指导康复
教室支持语音智能操控，可实现设备移动、页面切换、功能启停等便捷操作，搭配人脸识别一键登录，操作无门槛，适配特殊儿童自主使用。同时支持自定义唤醒词、专属交互语料，可根据学校教学特色、儿童康复需求、日常干预场景进行个性化定制，深度贴合特教教学与康复服务场景。
语音+人脸识别，操作简单易上手
自定义交互内容，适配不同康复需求
贴合特教场景，提升干预效率
设备采用适配校园康复场景的人性化硬件设计，机身灵动轻巧、运行稳定，操作界面简洁清晰、色彩柔和，规避强光、复杂画面给特殊儿童带来的感官刺激。整机抗干扰性强、故障率低，适配长期高频次校园使用；支持灵活摆放、快速部署，无需复杂改造，可快速融入各类特教教学、康复场景，适配常态化校园康复服务。
感官友好设计，避免刺激特殊儿童
高稳定性，适配长期高频次使用
灵活部署，适配多种场所需求
本系统广泛适用于自闭症谱系障碍（社交训练、行为干预）、脑瘫（肢体功能训练、步态训练）、发育迟缓（认知与感统训练）、注意力缺陷多动障碍（专注力训练）、言语语言障碍（沟通表达训练）以及认知障碍等特殊人群。系统可部署于特殊教育学校、儿童康复中心、医院康复科、福利院、残联康复机构等专业场所，也可根据需求提供便携式方案，灵活适配不同空间与场景，为特殊儿童康复训练提供更多可能。
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