资源教室康复训练促进随班就读学生发展
2022-05-18
20世纪80年代末到90年代初，当随班就读在我国逐步兴起时，资源教室作为一种对随班就读的补充形式开始启动。经过二、三十年的探索和研究，资源教室设置越来越规范化，正规化。
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如何看待特殊儿童随班就读？
2022-05-16
把特殊儿童集中在特殊学校进行教育，无论从师资队伍建设、学校管理与教学活动组织看，都更便利。一地只需要建一两所特殊教育学校即可。但是，这种教育方式，对特殊儿童融入社会并不利。随班就读方式，不但可消除对特殊儿童贴标
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资源教室设计安装配置方案
2022-05-12
一、总体要求
在普通学校（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，以下同）建设资源教室，要遵循残疾学生身心发展规律，充分考虑残疾学生潜能开发和功能补偿的需求，以增强残疾学生终身学习和融入社会的能力为目的；要坚持设施设备
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