全面认识资源教室，了解资源教室性质是重点
2022-07-07
从随班就读整体发展的视角来看资源教室，就不能仅将资源教室视作一个普通学校内的相对孤立的支持手段而强加给其超出承载范围的功能。
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如何制定资源教室工作计划
2022-07-05
教育需要面向整体，每个孩子都有接受教育的权利，上班级的学生在智力水平、健康等各方面都和普通学生有差距，但他们也是班级的一员，应该在各方面提高他们，因此，只有根据人才教育的原则，使班里的学生与众不同，他们才能在原有的基
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婴幼儿感统，感统预防：3-6岁
2022-07-04
3-6岁的儿童是感觉统合障碍最集中的年龄阶段。这个年龄阶段的孩子参与同伴环境，家长可以看到孩子与其他孩子的区别，幼儿园老师可以了解孩子的发展。因此，这个年龄段的家长会逐渐认识和理解儿童感觉统合障碍的概念，了解儿
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